ОТЧЁТ по разъяснительной работе с преподавателями по обязательным и элективным дисциплинам
по образовательным программам 6В01601 – История,
6В02201 – История, архивоведение и музеология,
7М01601 – История на 2025–2026 учебный год
15 апреля 2025 года в 15:00 была проведена разъяснительная работа с преподавателями по вопросам формирования перечня обязательных и элективных дисциплин в рамках образовательных программ 6В01601 – История, 6В02201 – История, архивоведение и музеология, 7М01601 – История.
Целью мероприятия стало:
- повышение качества преподавания дисциплин;
- улучшение методов их представления;
- учет академической успеваемости студентов и их интересов;
- повышение мотивации обучающихся.
Методы проведения работы:
- Анкетирование студентов – выявлены интересы обучающихся к дисциплинам, собраны предложения по улучшению содержания и подачи учебных курсов.
- Беседы с преподавателями – определены актуальные методы преподавания, выявлены трудности, влияющие на успеваемость студентов.
- Анализ документации – изучены учебные программы и академические результаты студентов по соответствующим дисциплинам.
Предложенные дисциплины на 2025–2026 учебный год:
- История Западного Казахстана
- Архивоведение
- Музеология
- Древняя история Казахстана
- История культуры казахского народа
- История средневекового Казахстана
- История музеев Казахстана
- История Казахстана в советский и постсоветский периоды
- Историография и источниковедение движения «Алаш»
- Методы и методология историко-педагогических исследований
и др.
Эти дисциплины направлены на расширение исторических знаний студентов, формирование умений анализа и интерпретации исторических источников, а также развитие исследовательских навыков.
Результаты:
- Наибольший интерес среди студентов вызвали дисциплины:
«История средневекового Казахстана» и «История Казахстана». - Преподаватели активно применяли интерактивные методы, групповые формы работы, а также мультимедийные средства (видеоматериалы, фильмы, презентации), что способствовало повышению вовлечённости студентов.
- Академическая успеваемость студентов в целом была на удовлетворительном уровне.
Однако по ряду теоретически сложных дисциплин, таких как «Древняя история Казахстана» и «Историография и источниковедение движения Алаш», наблюдались низкие показатели.
Рекомендации:
- Упростить теоретические блоки в трудных дисциплинах;
- Включить больше практико-ориентированных заданий и кейсов;
- Продолжить использование активных методов обучения и мультимедийных ресурсов.
