«7М02201 - Тарих» білім беру бағдарламасы

1

Білім беру бағдарламасының паспорты 

 7М02201 – «Тарих»

2

Білім беру бағдарламасының мақсаты

 Тарихи білім мен археология саласында терең кәсіби дайындыққа, басқару қабілетіне ие  және ғылыми-зерттеу  әдістемесін игерген жоғары білікті мамандар дайындау.

     Бітіруші түлекке«7М02201 –Тарих» білім беру бағдарламасы бойынша «Гуманитарлық білім магистрі» академиялық дәрежесі беріледі.

3

Бағдарламаның негізгі прициптері

·         Халықаралық стандарттарға сәйкес: пән дескрипторлары, цикл және дайындық деңгейі (мысалы, Дублин дескрипторларына, аккредиттеу агенттіктерінің талаптары және стратегиялық серіктестердің күтетін нәитижелеріне сәйкес);

·         Еңбек нарығы мен тұтынушыларға бағытталған;

·         Конструктивті үйлесімділік пен өзектілік принципіне негізделген: түлектердің модельдері, мақсаттары, жоспарланған оқыту нәтижелері, бағалау және оқыту әдістері;

·         Кәсіби қызметінде жаңа ғылыми зерттеулер мен инновацияға бейімделген.

4

Түлектердің біліктілік моделі

«7М02201-Тарих» білім беру бағдарламасының түлегі өзінің кәсіби қызметінің түрі мен сипатын өзгертуге әдістемелік және психологиялық  тұрғыдан дайын;

-  Еңбек нарығы мен технологияның үдемелі талаптарына бейімделуге мүмкіндік беретін өз қызметінде терең білімді игерген, іскерлік пен белсенділігі жоғары;

- Жаңартылған және инклюзивті білім беру бойынша жаңа ережелер мен тәсілдерді, заманауи ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, оқытудың инновациялық әдістерін жетілдіріп отырады;

- Зерттеушілік қабілетті, әдістемелік және ғылыми эксперименттер жүргізу дағдыларын меңгерген;

- Көшбасшылық қасиеттер мен кәсіпкерлік дағдыларға ие, жаһандық сын-қатерлерге бейімделген.

5

Кәсіби стандарттар мен кәсіптер

Кәсіптік стандарт 1

Білім беру ұйымдарының педагогтеріне арналған кәсіптік стандарттар

Кәсіптік стандарт 2 «Жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтеріне (профессор-оқытушылар құрамына) арналған кәсіптік стандарты»:

Кәсіп 1 «Білім саласындағы оқытушы, ассистент, ЖЖОКБҰ»

Еңбек функциялары:

1)      Оқыту

2)      Ғылыми зерттеулер жүргізу

3)      Ғылыми-әдістемелік жұмысты жүзеге асыру

4)      Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру стейкхолдерлерімен өзара іс-қимыл

6

Қалыптасатын құзыреттер және оқыту нәтижелері

НҚ-1. Жалпы білім беру құзыреттіліктері:

- Тарих ғылымдарының негіздерін білу, тарихи процестердің заңдылықтарын түсіну;

-  Әр түрлі дерек көздерінен алынған ақпаратты өңдеу және талдау қабілеті;

- Мемлекеттік басқару және жергілікті өзін-өзі басқару органдарының шешімдер қабылдауы үшін ақпаратпен жұмыс істеу қабілетін меңгеру.

НҚ-2. Экономикалық-әкімшілік-басқару құзыреті

- Педагогикалық үдерісті жобалау және басқару, диагностика, түзету, педагогикалық қызмет нәтижелерін болжау:

- Ақпараттың сенімділігін бағалау және осы негізде әрекет ету мүмкіндігі

НҚ-3. Ғылымның теориялық және әдістемелік жетістіктерінің құзыреті

-Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарын пайдалана отырып, қажетті ақпаратты өз бетінше іздеу, іріктеу, құрылымдау, ұйымдастыру, ұсыну білігін қамтитын педагог тұлғасының кешенді қасиеттері;

- Өз қызметінде негізгі мемлекеттік құжаттарды және Қазақстан Республикасының нормативтік актілерін басшылыққа алу қабілеті;

- Қоғамның әлеуметтік даму үрдістерін білу, өз қызметінде нормативтік құжаттарды пайдалану қабілеті, проблемаларды анықтау, тұжырымдау және шешу қабілеті.

НҚ-4.Ұйымдастырушылық, мәдени-ағартушылық (мұрағаттар, мұражайлар, ұйымдар мен мекемелердің мамандары)

- Оқу-тәрбие жұмысын заңдылықтар мен қағидаларға, педагогикалық процестің тәрбиелік тетіктеріне сәйкес жүзеге асыру;

-Мәдени-ағарту жұмыстарын, тәрбие жұмыстарын жоспарлау, нақты қоғамдық міндеттерді шешу.

НҚ-5. Отандық және шетелдік тарих ғылымының жаңа әдістемелік және технологиялық жетістіктерін меңгеру құзыреті

-Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарын пайдалана отырып, өз бетінше іздеу, қажетті ақпаратты іріктеу, құрылымдау, ұйымдастыру, ұсыну және беру білігін қамтитын педагог тұлғасының кешенді қасиеттері;

- Деректану теориясы мен әдіснамасының негіздерін, Қазақстан тарихы бойынша дереккөздерді, Қосалқы тарихи пәндер кешенін зерттейді;

- Өзінің кәсіби қызметінде әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар әдістерін меңгерген.

НҚ-6. Кәсіби құзыреттер

- Ресурстарға қажеттілікті бағалау және кәсіби қызметтегі міндеттерді шешу кезінде оларды пайдалануды жоспарлау қабілеті;

-Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану қабілеті;

- Жаңа бастамаларға және кәсіпкерлікке қабілеттілік;

- Оқуға, өмір бойы біліктілігін арттыру және командада жұмыс істей білу;

- Жеке қасиеттерді қалыптастыру: тәуелсіз шешімдер қабылдау, жауапкершілік, ұйымшылдық, мақсаттылық және тб.

- Жаңа жағдайларға бейімделе білу;

- Психологиялық-педагогикалық білімді іздеу, формализациялау, құрылымдау және жүйелеу әдістерін меңгеру;

- Педагогикалық шындықты тұтас қабылдау,жүйелі түрде ойлау қабілеті;

- Игерілген білімді логикалық және дәйекті түрде ұсына білу.

НҚ-7. Сараптамалық-консультациялық құзырет

-Ақпараттық-коммуникациялық құралдар мен технологияларды пайдалана отырып, гуманитарлық ақпаратты іздеу және өңдеу процесін ұйымдастыруға қатысу;

- Педагогтің тұлға ретінде есептеуіш және ұйымдастыру техникасымен жұмыс істеу, күнделікті өмірде және білім беру қызметінде практикада қолданылуына байланысты қызмет түрлеріне қабілеттілігі;

- Сыни ойлауды қалыптастыру және жобалау мен болжау дағдыларын меңгеру;

- Қол жеткізілген және күтілген нәтижелерді салыстыра білу, оның даму перспективасын белгілі бір тұжырымдамалық негізде болжау;

- Ғылыми ақпаратты таңдау және сыни пайдалану.

НҚ-8. Қосымша қабілеттер (сыни және аналитикалық ойлау, шығармашылық, дизайнерлік ойлау және эмоционалды интеллект)

- Қолда бар ақпаратты талдау негізінде жаңа білімді дамыту, болжам жасау, басқарушылық шешімдер қабылдау қабілетінен тұратын педагогтың жеке басының жан-жақты қасиеттері;

- Танымның әмбебап, жалпы ғылыми әдістерін меңгеру (талдау, синтез, индукция, дедукция, ұқсастық, гипотеза, модельдеу және т. б.);

-Эксперименттік-зерттеу жұмысының нәтижелерін есеп, ғылыми баяндама, хабарлама, ғылыми мақала, әдістемелік құрал түрінде стилистикалық сауатты рәсімдеу.

НҚ-9. Ғылыми-зерттеу, эксперименттік-зерттеу, инновациялық құзыреттер

- Ғылыми-әдістемелік әдебиеттерді зерттеу;

- Педагогикалық эксперименттер жүргізу, олардың нәтижелерін оқу процесіне енгізу;

-Тарих ғылымы мен тарихты оқыту әдістемесі саласында эксперименттік-зерттеу жұмысының оң нәтижелерін ғылымға енгізу қабілеті.

НҚ-10. Әлеуметтік-жеке құзыреттер

- Білім алушыларды тәрбиелеу және дамыту үшін педагогикалық қолдау көрсету және қолайлы жағдайлар жасау;

- Әртүрлі әлеуметтік жағдайларда дұрыс бағдарлау мүмкіндігі;

- Кәсіби этика талаптарын білу және осы талаптарға сәйкес әрекет етуге дайын болу; төзімсіздікке ие болу

-Қоғамдық пікірге, дәстүрлерге, әдет-ғұрыптарға, қоғамдық нормаларға негізделген әлеуметтік-этикалық құндылықтарды білу және оларға өзінің кәсіби қызметінде бағдарлау.

7

Оқыту нәтижелері:

ОН 1. Қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, ғылыми ақпаратты алу, өңдеу және сақтау әдістерін меңгереді.

ОН 2. Ғылыми, философиялық және діни сананың арақатынасын, жаратылыстану-ғылыми және гуманитарлық білімнің Тарихи өзара әрекеттестігіндегі терең байланысын, тарихтың ғылым ретінде қалыптасу кезеңдерін, оның негізгі бағыттарын саралайды.

ОН 3. Әлемдегі тарихи үдерістің динамикасын, әр түрлі аймақтардың діни-өркениеттік ерекшеліктерін зерттеудің заманауи әдістері мен әдістемелерін қолдана отырып  баға береді.

ОН 4. Орта және жоғары білім беру бағдарламасы бойынша оқу сабақтарын өткізу бойынша педагогикалық шеберлікті, әдістемелік және ұйымдастыру жұмыстарын, тарих кабинеттерін құру бойынша оқу-тәрбие жағдайларын талдау жасайды.

ОН 5. Өзінің кәсіби қызметінде әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар әдістерін және археологиялық, этнографиялық экспедициялар бойынша практикалық жұмыс тәжірибесін қолданады.

ОН6. Әртүрлі қоғамдық-әлеуметтік ортада тарихи деректерді талдау және интерпретациялау барысында цифрлық технологиялар мен жасанды интеллект мүмкіндіктерін қолдана отырып, кәсіби дайындық деңгейін көрсетеді.

ОН 7. Ғылыми коммуникацияны жүзеге асырады және ана тілі мен шет тілінде өзіндік бірегей зерттеулерді әзірлейді, өзінің зерттеу нәтижелерін ұлттық және халықаралық  деңгейде жариялайды.

ОН8. Таңдалған ғылыми білім беру бағдарламасы бойынша ғылыми-зерттеу, эксперименталды-зерттеу қызметін жоспарлау және жүргізу кезінде қазіргі заманғы ғылыми және практикалық мәселелерді тұжырымдайды және шешеді.

ОН 9.Тарих ғылымында, тарихнама және деректану теориясы бойынша жаңа және күрделі идеяларды сыни талдауды, бағалауды және синтездеуді жүзеге асырады.

8

Оқыту стратегиялары мен әдістері:

Дәрістер, семинарлар, дискуссиялар, практикалық сабақтар (кейс-стади оқытудың инновациялық технологияларын ескере отырып өткізіледі, коучинг, креативті топтар, «рефлексия» әдісі және т. б.), жобалық жұмыстар, топтық презентация, ғылыми-танымдық экспедициялар,зерттеу, археологиялық экспедициялар, лобораторлық жұмыстар, практиканың әртүрлі түрлері, оқу үрдісінде педагогикалық технологиялар мен ақпараттық көздерді тиімді және креативті қолдану (мультимедиялық оқыту бағдарламалары, электрондық оқулықтар, ТВ және т. б.)- және Интернет-технологиялар) барлық бағдарлама аясында студенттерге оқыту нәтижелеріне қол жеткізу үшін кең мүмкіндіктер береді.

Профессор-оқытушылар құрамының магистранттардың өзіндік жұмысын басқару, жеке кеңестер студенттерге оқу және ғылыми-зерттеу дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді.

9

Оқыту нәтижелерін бақылау және бағалау

Магистранттарды дайындау кезінде «7М02201-Тарих» білім беру бағдарламасы оқытудың болжамды нәтижелерін бақылау мен бағалаудың түрлерін кең ауқымын қарастырады: ағымдағы және аралық бақылау (сабақтардағы сұрақ-жауап, оқу пәнінің тақырыптары бойынша тестілеу, бақылау жұмыстары, өзіндік шығармашылық жұмыстарды қорғау, дискуссиялар, тренингтер, коллоквиумдар, эссе және т. б., аралық аттестаттау (оқу пәнінің бөлімдері бойынша тестілеу, ауызша, жазбаша және аралас емтихан, жобаларды қорғау, өзін-өзі бағалау, тәжірибе бойынша қорғау), қорытынды мемлекеттік аттестаттау.

10

Аккредитация

27.05.2021 - 26.05.2026

11

Рейтинг

-